Modelagem de roupas

Os conceitos e técnicas adotadas nesta formação visa oferecer conhecimento para confecção de modelagem planificada feminina. É um curso para iniciantes que em sua maioria nunca fizeram moldes e nunca costuraram. Tem por finalidade última auxiliar na concretização dos conhecimentos teóricos sobre moda.

A proposta é que ao final do curso (dez/08) o grupo possa desenvolver uma coleção, cada um confeccionando sua criação.

Conteúdo - modelagem feminina (saia, blusa, vestido e calça)

Parâmetros antropométricos para modelagem plana.
Estudo de tabela de medidas.
Traçado de diagramas,
Elaboração de bases,
Leitura de modelo,
Elaboração de molde para corte
Gradação (criar a grade de tamanhos - P/M/G)

O trabalho da(o) modelista é fazer o molde para corte da roupa, ela(e) interpreta o modelo (desenho,croqui, foto, outra peça), fazendo uma leitura de todas as partes da roupa, todos os cortes e recortes, desenvolvido segundo as informações do estilista.
O princípio técnico-científico da modelagem e os benefícios estéticos visam o caimento, o design e o conforto como forma de atender as necessidades e os desejos das pessoas.
Ao fazer a modelagem deve-se observar todos os detalhes do modelo a ser confeccionado. Os aspectos vão do tecido utilizado, tipos de fechos (botões,ziper), forro, entretela, e outros. Essa, entre outras é a atividade específica do modelista para o desenvolvimento do produto.


Em minha pesquisa sobre modelagem e suas diversas formas encontrei com Madeleine Vionet precusora do corte na diagonal. Olhem essa obra:


Um bom lugar para ir é o Blog da Sônia Duarte - Modelista profissional e pesquisadora - Modelagem Industrial Brasileira , lá ela auxilia várias pessoas, tira dúvidas e dá dicas de como fazer outras tantas.


Sobre Medidas... uma discussão sem fim

Para a aula de modelagem sempre faço um bate papo sobre padrões estético, tipo de corpo, tamanhos e padronização.... proponho que realizem uma pequena pesquisa antropométrica, procurando medir pessoas em idades diferentes e também com formato de corpo diferente. Um exercício de percepção. Apresento algumas tabelas e fazemos a comparações. Proponho ao grupo que faça sua auto medição.... e depois o colega... Peço ao grupo que procure se enquadrar num tamanho na tabela de medidas.


O Comitê Brasileiro de Têxteis da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) indica a necessidade do conhecimento das medidas antropométricas indicadas pela norma NBR13377, datada de 1995. No momento passa por uma atualização e nova denominação:
Medidas do Corpo Humano Para Vestuário. Define os padrões referenciais assim como as tabelas de medidas correspondentes ao tipo físico da pessoa a qual estão destinadas às peças.

Outro lugar interessante é o modelagem.blog lá também tem dicas interessantes.


Serviço Brasileiro de Respostas Técnicas
Modelagem Industrial Brasileira
Madeleine Vionnet

O povo Brasileiro - encontros e desencontros...

Aqui Darcy Ribeiro faz a síntese da Nação Brasileira.... Assim somos... brasileiro, inventando uma forma de estar no mundo.

Entre outras coisas olhem as colchas em retalhos que mostram a multiplicidade brasileira...








Para saber mais vá no Youtube...

O povo Brasileiro 3

'O Povo Brasileiro ' de Darcy Ribeiro...

Matriz Afro

O povo Brasileiro 2

'O Povo Brasileiro ' de Darcy Ribeiro...

Matriz Lusa

O povo Brasileiro 1

Dando continuidade ao primeiro tema - homem e sociedade - assistimos o filme sobre o livro 'O Povo Brasileiro ' de Darcy Ribeiro... Vimos os capítulos referentes as três matrizes étnicas que formaram o Brasil.

A intenção ao passar esse filme foi pela possibilidade de discutir as diferenças entre as culturas...

1 - Matriz Tupi

1 - Interação Social

Esta atividade tem como proposta a problematização da questão do 'EU' e do 'Outro' na sociedade. Para isto apresentei algumas frases e pedi para que a educandas falassem sobre elas.

O ser humano vivem em grupo, nesta vivência aprende e desenvolve as atitudes e comportamentos que lhe possibilitam realizar-se como pessoa.

O ser humano pode, até certo ponto, escolher os grupos de que pretende participar, como também existem diversas formas de organização social.

São raros os casos de total isolamento de indivíduos. É mais frequente o isolamentos de grupos, que ocorrem por fatores geofísicos: distância, falta de via de acesso e comunicação, rios, marés, mangues...

para debate levantei as seguintes questões:

é possível viver em isolamento? qual é nossa relação com o outro?

realmente escolhemos os grupo dos quais participamos?

Como fazer para vivermos com tantas diferenças?

as participantes responderam questões... e também confccionaram cartazes expressando o conteúdo. (eu ia colocar o cartaz aqui, mas houve um acidente e eles foram parar no lixo! - depois explico!)

Neste dia acabamos fazendo uma discussão sobre isolamento. O próprio grupo reconheceu que estava fazendo isso com algumas colegas, principalmente uma...
Foi colocado em questão a possibilidade de diálogo com o diferente, assim o grupo poderia estabelecer limites e fazer combinados de convivência. Como a pessoa chave não estava presente a conversa ficou de ser retomada no encontro seguinte.

Ética e cidadania e comunicação..

Para este tema tive 15 encontros com duração de 2 horas... elas aconteciam as sextas feiras...

A primeira questão que coloco é como 'ensinar ética, cidadania e comunicação"'... vou passar a discursar uma moral, um ativismo que morre em palavras ou simplesmente falar da importância da boa dicção ...
Para organizar o currículo logo me veio na lembrança um livro : Reflexões sobre a criança, o brinquedo e a educação de Walter Benjamin.... no capitulo 1 diz "quando se pretende incutir o amor ao próximo em uma criança", não basta apenas contar sobre o trabalho das pessoas que produziram, quanto esforço foi colocado. Porque esta explicação só tocará a criança se esta já conhecer a simpatia e o amor ao próximo. "E ela só vivenciará estes sentimentos na comunidade não numa aula de moral".
Com isso concluo que não basta meu discurso... minha ações são muito importantes, minha postura perante ao mundo... falar de ética, cidadania e comunicação é antes de tudo uma prática...

Organizei as atividades da seguinte forma:
1- o homem e a sociedade - processo de interação social
2 - direitos humanos do que estamos falando
3 - participação nos processos sociais
4 - Comunicação e sociedade
5 - moda e comunicação

Estampas

A partir do processo de Stencil o grupo criou estampas.

Tingimento de tecidos

Reaproveitamento de material

Dando continuidade a oficina de bijuteria, propus para as aprendizes que fizéssemos bijux com latinhas de alumínio.

Assim que possível farei um passo a passo, como fazer sua própria bijux com alumínio reaproveitado.

As peças que fiz para demonstrar aos aprendizes:

E as peças que eles fizeram:

Oficina de Bijuteria

Iniciei o curso com as aulas de confecção de Bijuterias, fiz esta opção pois no semestre passado deixei para ser o último bloco e não rolou.

Para esta oficina usamos as tradicionais peças industrializadas para montagem de bijuteria.
Antes da confecção das peças trabalhei com o grupo um pouco da história das jóias e bijuterias e posteriormente alguns exercícios de criação.

Estes são os resultados:

Esra é a nova versão do Caderno de Campo. Desde 2006 faço o registro dos trabalhos realizados durante a formação em costura e artes manuais.

Este será o segundo ano de trabalho com moda, corte e costura, artes manuais etc. O que iniciou no CENLEP, como um curso pontual, na Fenix tomou corpo e agora também estou em outro local, no Instituto Alana ( que terá um outro caderno de campo)

No ano passado, por várias vezes chamei a atenção da Fenix para o fato deles deterem um considerável aparato material (oficina de costura) que estava sendo sub-utilizado, apenas com 2 aulas semanais. Expus a possibilidade de incluirmos um grupo de adultos, com um projeto que busque a formação para a o desenvolvimento econômico do grupo.
Sendo assim , neste ano (2008) , temos um grupo na parte da manhã que recebem formação e aperfeiçoamento das técnica já tem detém. Algumas das participantes vem de um outro projeto - núcleo de moda - mantido pela Prefeitura de Barueri.

Com a turma da tarde a proposta é formação total em moda, como nos anos anteriores. O que muda neste ano é que passo a ministrar as aulas de ética, cidadania, comunicação e técnicas de empreendedorismo social.

Acho que é só, em breve vocês terão acesso as produções dos dois grupos.

Luciana